Кто ты на Кэтнет?

Медленно к ней вернулась улыбка, и вот она уже ухмылялась во все лицо.

– Спасибо, – ответила она. – Хочешь?

– А мы разве не должны их сдать?

– Да, может быть. Я нарисую и сдам что-нибудь еще.

Я положила лист в папку с табелями. Она начала новый рисунок. Я отложила уголь и смотрела, как она работает.

– Что ты рисуешь? – спросила она, не поднимая головы.

– Я пыталась нарисовать летучую мышь, но она не вышла.

Я наблюдала, как линии на листе собираются и превращаются в учителя – грубые штрихи становятся лицом, фигурой, осанкой.

– Потрясающе, – сказала я.

– Ты новенькая, да?

– Да. Меня зовут Стеф.

– Я Рейчел. Ты лучше что-нибудь дорисуй, чтобы сдать. Он не ставит плохих отметок, если хоть что-нибудь нарисуешь.

– Мне нужна фотография, чтобы срисовать с нее, – ответила я.

Она пустила телефон по столу. Я поглядывала на учителя, потому что видела, как в этой школе орут на детей, которые достают телефон, но ему, похоже, было все равно. Я отыскала картинку с плодоядной мышью. Вторая попытка оказалась немногим лучше, но в целом хотя бы было похоже. Мне нравилась моя камера, нравилось, что она схватывала каждую деталь. Глядя на картинку Рейчел и на детали, которые она добавила, – сутулые плечи учителя, его манера класть одну руку в карман, – я задумалась, что лучше получается на рисунке.