Школьное коловращение

А сам вдруг начал думать: «100 минус 300 – это как же такое может быть? Вот интересно, можно ли это решить»?

Это мысль захватила и взбудоражила его, и он всё время к ней возвращался.

Но и кроме этого у Миши были другие дела, которыми надо было заниматься.

Он не мог справиться с английским языком и говорил Игорю, что его невозможно выучить. Учительница Евгения Бенедиктовна постоянно твердила ему, что он не знает слов. Миша вместе с Игорем учил, учил их и как только выучил, так учительница сказала, что он неправильно произносит слова.

И теперь Миша мучился с произношением.

– Какая разница, как произносить слова? – говорил он Игорю.

– А тебя не поймут иностранцы, когда ты будешь с ними разговаривать.

– Я и не собираюсь с ними разговаривать. Зачем мне?

– А тебе бы понравилось, если бы они спросили тебя по-русски: «Каг двой тела?». Это они так произнесли бы «Как твои дела?» Или «Каде ти зифёщь?» Это значит «Где ты живешь?» Или вместо «Как тебя зовут?» скажут «Како ти завать?»

Миша смеялся и соглашался.