Девушка без лифчика

Математический анализ – совместно с алгеброй и геометрией составляющий курс высшей математики – был одним из лучших предметов.

Немолодой доцент, ее читавший, мог считаться идеалом современного преподавателя.

Он был вежливым, интеллигентным и корректным, к нам обращался на «вы», предмет знал, объяснял ясно, не уводил в сторону.

Помимо прочего, в этом преподаватели сквозила такая вселенская усталость от жизни, что он казался моим духовным братом.

В двух группах из четырех лектор также вел практику.

Он никого не мучил, установив правило, по которому каждый, кто в течение семестра пять раз выйдет к доске, получит и зачет и пятерку «автоматом».

Задачи доцент решал фактически сам, подсказывал каждый ход; ребятам чудовищно повезло.

В нашей группе матанализ вел молодой ассистент-башкирин.

Этот был садистом: докучал придирками, издевался и насмехался над всеми, не давал поблажек, а свой зачет дотягивал до дня, когда деканат уже готовился обозначить недопуски к сессии.

На зимней сессии по матанализу мы сдавали теорию функций комплексной переменной.