Взаимозависимые. Поколение Сандрин

– Олег, если ты сам напишешь эти два предложения и там не будет ошибок, тебе поставлю тройку, – обратился учитель к мальчику. Тот, лениво развалившись на стуле, принялся черкать сочинение.

А я потерянно рассматривала пустую тетрадь. И что мне написать? О больнице, о реабилитации? Я и слов не знаю таких. Робко подняла руку.

– Константин Николаевич, – обратилась к преподавателю, – а можно придумывать?

Преподаватель поднял на меня взгляд и скупо кивнул. Выдохнув, взялась за сочинение.

Напишу, как ездила с родителями во Францию. Там мы ходили по Лувру, любовались видами Парижа с Эйфелевой башни. Интересно, сильно поменялась столица за двести лет? В истории указывалось о присутствии четы Волуар на коронации Наполеона, однако я ничего не могла припомнить. Наверняка гуляла по улицам Парижа и танцевала на балах в резиденциях покойного императора.

Дописав сочинение, достала телефон. Прошло двадцать минут. Чем заняться? Можно показать учителю работу или ждать, когда все закончат. Осмотревшись, подметила, что многие копались в смартфонах, а Олег вообще спал. Это они так учатся? Кошмар.