Взаимозависимые. Поколение Сандрин

– Анна, тебе помочь? – обратился ко мне преподаватель.

Подойдя к Константину Николаевичу, положила сочинение на стол.

– Я закончила, можете проверить.

Удивление мелькнуло в его глазах.

– Ты пользовалась переводчиком?

– Нет, зачем? Легкое же задание.

В тишине класса хорошо услышала фырканье с задних рядов. Теребя ручку, следила за учителем. Тот просматривал работу и хмуро бросал на меня взгляды. Подчеркнув несколько предложений, дописал причины ошибок.

– Анна, сейчас так не говорят. Данные выражения были уместны в период новой истории. Если не ошибаюсь, между 1750 и 1820 годами. Но в целом работа отличная. Ты летом занималась? – спросил учитель, ставя в журнал оценку.

– Я книжки читала. Классику в оригинале.

Новое удивление мелькнуло на лице Константина Николаевича. Взяв эмоции под контроль, преподаватель передал мне бумаги.

– Сядь и просмотри домашнее задание.

Оставшееся время я корпела над домашним заданием. Мне очень хотелось его закончить до звонка. Ничего сложного, просто большой объем, требовавший концентрации. Отложив ручку, просматривала результат своего труда. Разительная разница между самостоятельной и домашкой.