Веселые истории для самостоятельного чтения

Я мол-чу́.

– А-а? – спра́-ши-ва-ет у-чи́-тель, при-ви́з-ги-ва-я. И в э́-том «а-а» я слы́-шу на-сме́ш-ку и пре-неб-ре-же́-ни-е ко мне.

И, у-слы́-шав э́-то «а», у-че-ни-ки́ то́-же на-чи-на́-ют виз-жа́ть.

Учи́-тель ис-то́-ри-и ма́-шет на ме-ня́ ру-ко́й. И ста́-вит мне дво́й-ку. По о-кон-ча́-ни-и у-ро́-ка я бе-гу́ за у-чи́-те-лем. Я до-го-ня́-ю е-го́ на ле́ст-ни-це. От вол-не́-ни-я я не мо-гу́ про-из-не-сти́ сло́-во. Ме-ня́ бьёт ли-хо-ра́д- ка.

Уви́-дев ме-ня́ в та-ко́м ви́-де, у-чи́-тель го-во-ри́т:

– В кон-це́ че́т-вер-ти я вас е-щё спро-шу́. На-тя́-нем тро́й-ку.

– Я не об э́-том, – го-во-рю́ я. – Е́с-ли вы ме-ня́ е-щё раз так вы́-зо-ве-те, то я… я…

– Что? Что та-ко́-е? – го-во-ри́т у-чи́-тель.

– Плю́-ну в вас, – бор-мо-чу́ я.

– Что ты ска-за́л? – гро́з-но кри-чи́т у-чи́-тель. И, схва-ти́в ме-ня́ за́ ру-ку, тя́-нет на-ве́рх, в ди-ре́к-тор-ску-ю. Но вдруг от-пус-ка́-ет ме-ня́. Го-во-ри́т:

– И-ди́ в класс.

Я и-ду́ в класс и жду, что сей-ча́с при-дёт ди-ре́к-тор и вы́-го-нит ме-ня́ из гим-на́-зи-и. Но ди-ре́к-тор не при-хо́-дит.