Веселые истории для самостоятельного чтения

Че́-рез не́-сколь-ко дней у-чи́-тель ис-то́-ри-и вы-зы-ва́-ет ме-ня́ к до́с-ке.

Он ти́-хо про-из-но́-сит мо-ю́ фа-ми́-ли-ю. И ког-да́ у-че-ни-ки́ на-чи-на́-ют по при-вы́ч-ке виз-жа́ть, у-чи́-тель у-да-ря́-ет ку-ла-ко́м по сто-лу́ и кри-чи́т им:

– Мол-ча́ть!

В кла́с-се вод-во-ря́-е-тся по́л-на-я ти-ши-на́. Я бор-мо-чу́ за-да́-ни-е, но ду́-ма-ю о дру-го́м. Я ду́-ма-ю об э́-том у-чи́-те-ле, ко-то́-рый не по-жа́-ло-вал-ся ди-ре́к-то-ру и вы́-звал ме-ня́ не так, как ра́нь-ше. Я смот-рю́ на не-го́, и на мо-и́х гла-за́х по-яв-ля́-ю-тся слё- зы.

Учи́-тель го-во-ри́т:

– Не вол-ну́й-тесь. На тро́й-ку вы во вся́-ком слу́-ча-е зна́-е-те.

Он по-ду́-мал, что у ме-ня́ слё-зы на гла-за́х от-то-го́, что я не-ва́ж-но зна́-ю у-ро́к.

Положи руки на стол: левую ладонью, правую сожми в кулак. Быстро сжимай и разжимай руки по очереди 10 раз. Перекрести руки и повтори упражнение.

Си-ди́м за сто-ло́м и ку́-ша-ем бли-ны́.

Вдруг о-те́ц бе-рёт мо-ю́ та-ре́л-ку и на-чи-на́-ет ку́-шать мо-и́ бли-ны́. Я ре-ву́.